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        一條獨具特色的小麥育種之路

        2021-10-14 08:16:22
        ?——旱地冬“蘭大211”成長記
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        ? ? ? 今年夏季,在定西市通渭縣平襄鎮旱地農作物試驗基地里,旱地冬小麥新品種“蘭大211”穗頭壯碩、顆粒飽滿。經測定,通渭示范田的“蘭大211”標準產量為455.05公斤/畝。同時,在天水張家川測產示范田,該品種標準產量達到了507.54公斤/畝。
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        ? ? ? 從上世紀九十年代至今,蘭州大學生命科學學院李鳳民教授帶領團隊不懈探索,蹚出了一條頗具特色的小麥育種之路。
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        ? ? ? 埋下育種的“種子”
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        ? ? ? 蘭大并非農業院校,李鳳民團隊又怎會搞起小麥育種了呢?
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        ? ? ? 早在30年前,這顆育種的“”,就已播種在了李鳳民的心田。當時,蘭大老一輩科學家趙松嶺教授在理論生態學的基礎上,提出了集水農業理論。研究過程中,他常帶著學生與農民打交道。李鳳民由此在田間地頭認識到,旱地農業生態研究,必須首先解決農民生產中的實際問題,然后才能真正解決生態問題。
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        ? ? ? 1995年,借著干旱農業生態國家重點實驗室成立的契機,李鳳民立志于將生態學理論,運用到農業生產中,幫助西北地區旱地農業更好發展。
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        ? ? ? 一開始,他追隨趙松嶺的腳步,探索旱地農田溝壟覆膜集雨栽培的增產效應,幫助農民提高作物產量。之后,除了進行集雨栽培研究,他的目光還盯向了農作物品種。作為甘肅省重要的“細糧”作物,小麥“理所當然”進入了李鳳民的視線。
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        ? ? ? 育種理論生根發芽
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        ? ? ? 常規育種,多是依靠個人感知及經驗積累?!叭绻梢园押玫膫€人經驗,廣泛運用于指導育種實踐,就能夠不斷提高育種效率?!崩铠P民說。
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        ? ? ? 但如何讓這些認知經驗扎根土壤,“總感覺有一層紙隔著”。經反復思考,他決定深耕一線。
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        ? ? ? 從田間小麥授粉做起,他和育種專家長時期“泡”在一起,不斷請教學習。作物進化生態學理論開始在育種實踐中“初露鋒芒”。
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        ? ? ? 他們發覺,“旱地小麥同主產區小麥一樣,應當遵循弱競爭和適度密植的原則。相對主產區而言,旱地環境資源稟賦差、波動大,高產品種尤其需要保留一定的韌性,不宜過度弱化競爭,這樣才能保持穩產高產”。
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        ? ? ? “但旱地小麥為了弱化個體間競爭,往往會縮短花前營養器官生長時間,成熟期提前,對收獲后的雨熱資源利用不足?!边@些發現導向了新品種選育。
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        ? ? ? 與李鳳民同做農業生態研究的杜彥磊教授介紹,“作物群體產量與個體適合度是一種單峰關系”。就是說,個體太強或太弱都不利于群體生長。
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        ? ? ? 接下來,育種工作者便根據旱區環境,開始培育能協調個體和群體生長關系的理想株型。
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        ? ? ? “蘭大211”拔節孕穗
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        ? ? ? 李鳳民團隊調研發現,我省旱地降雨量少、氣候環境波動較大限制了小麥產量的提升,時常爆發的條銹病更是危害嚴重。
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        ? ? ? 基于上述問題,李鳳民團隊致力于培育高產、穩產并抗條銹病的小麥品種。
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        ? ? ? 他們選擇了帶有抗條銹基因的不同種蘭天10號的后代分別作為母本和父本,通過雜交將其抗病基因聚合到一起,以達到加強抗性的目的。
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        ? ? ? 從配置雜交組合開始,每年的開花期,李鳳民團隊就到田里進行人工授粉。
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        ? ? ? 雜交后收獲種子,再播種挑選單株,逐漸淘汰存在發育遲緩、穗小、條銹病、倒伏等各種問題的單株,挑選出可能形成群體產量優勢的單株……
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        ? ? ? 2006年以來,團隊通過多次雜交重組系譜選育,獲得抗條銹冬小麥品系,進行小范圍種植試驗,終實現品種中多重抗逆性狀的聚合。
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        ? ? ? “經過至少6至7代的篩選,我們終獲得了一批優良株系。該株系在通過品種鑒定和品種比較試驗后,參加了品種審定區域試驗?!崩铠P民介紹。
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        ? ? ? 2020年3月,“蘭大211”通過甘肅省主要農作物品種審定,成為能夠走到農戶手里、種在田里的小麥新品種;2020年6月,“蘭大211”在天水、隴南、平涼、定西等地區推廣試種;2021年7月,“蘭大211”在通渭旱地農田實測畝產超900斤……
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        ? ? ? 從一粒種子到一株小麥,再到成片的試驗田,十幾年的寒來暑往,李鳳民團隊選擇了“蘭大211”,“蘭大211”也成就了他們。他們表示,下一步,將進一步明確“蘭大211”適種區域,并從全省小麥種植區的特點出發,培育適合省內不同種植區的其他品種,為生態育種理論提供更多強有力的實踐指導,幫助農民增產增收。?
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